Examen digital: lo que la formación profesional y las universidades pueden aprender unas de otras
La formación profesional y las universidades pueden aprender unas de otras en lo que respecta a los exámenes digitales. Esto quedó claro en nuestro cuarto Centro de Exámenes en Rheine, Alemania. Aunque los retos a los que se enfrentan las cámaras de comercio e industria y las asociaciones artesanales difieren en parte de los de las universidades, existe un gran solapamiento. Por ejemplo, es necesario aclarar condiciones marco similares en ambos lados, es necesario involucrar a muchas partes interesadas y se debe debatir una nueva cultura de examen. Pero también podemos aprender unos de otros en términos de hardware y organización. Especialmente quedó claro en nuestra discusión, que las oportunidades, las innovaciones y el valor agregado didáctico de los exámenes digitales con nuevos tipos de tareas y medios, como las animaciones 3D, deben ser puestos más en el centro de la discusión general. Muchas gracias por los valiosos impulsos a la Prof. Dra. Viola Deutscher, Jessica Ibba, Jens Tobor, Klaus Bourdick, Marcus Büttner, Andreas Bähre, Andreas Hilgenberg, Stefan Brüggemann y Thomas Kintrup.
