{"id":10974,"date":"2024-07-25T14:31:45","date_gmt":"2024-07-25T12:31:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.christiani-international.com\/cms\/blog\/2024\/07\/25\/se-imaginan-como-sera-el-examen-del-futuro\/"},"modified":"2024-07-25T14:31:49","modified_gmt":"2024-07-25T12:31:49","slug":"se-imaginan-como-sera-el-examen-del-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.christiani-international.com\/cms\/es\/blog\/2024\/07\/25\/se-imaginan-como-sera-el-examen-del-futuro\/","title":{"rendered":"\u00bfSe imaginan c\u00f3mo ser\u00e1 el examen del futuro?"},"content":{"rendered":"

Mesa redonda en Christiani en Landsberg<\/strong><\/h1>\n

La empresa Christiani invit\u00f3: Alrededor de 40 expertos de la industria, del sector artesanal y de las c\u00e1maras de industria y comercio, de artesan\u00eda y de escuelas de formaci\u00f3n profesional acudieron al Centro de Competencia de Christiani en Landsberg (cerca de M\u00fanich) para el primer Centro de Ex\u00e1menes.<\/strong> “Un centro es un cruce donde los impulsos entran y salen”, explic\u00f3 Oliver Heckemann, miembro del Consejo de Administraci\u00f3n de Christiani.
\nEl nuevo formato de evento Examination Hub tiene como objetivo reunir a expertos con el objetivo de debatir y avanzar en el futuro del examen.
\nCon el fin de examinar el tema desde diferentes perspectivas, Christiani invit\u00f3 a cinco expertos a la mesa redonda.
\nEl debate se llev\u00f3 a cabo por: <\/p>\n

    \n
  • Thomas Meyer, Jefe de la Oficina de Desarrollo de Tareas de Examen y Material Did\u00e1ctico (PAL) de la C\u00e1mara de Industria y Comercio de Stuttgart (IHK)<\/li>\n
  • Hanns Deniffel, Director de la Escuela de Formaci\u00f3n Profesional 1 de Kempten<\/li>\n
  • Alex Schaurer, Jefe del Departamento de Digitalizaci\u00f3n, Organizaci\u00f3n y Procesos de la C\u00e1mara de Industria y Comercio de M\u00fanich y Alta Baviera<\/li>\n
  • Steffi Michailowa, Especialista en RRHH – Cartera de Aprendizaje y Educaci\u00f3n de ABB Training Center GmbH & Co. KG en Heidelberg<\/li>\n
  • Helmut Fromm, socio director de -Ing.
    \nPaul Christiani GmbH & Co. KG <\/li>\n<\/ul>\n

    Moderado por Oliver Heckemann, surgi\u00f3 un debate comprometido y en profundidad con los participantes del podio y el p\u00fablico.
    \nR\u00e1pidamente qued\u00f3 claro que se requiere un sentido de la proporci\u00f3n en todos los desarrollos hacia los ex\u00e1menes digitales.
    \nEl medio de examen no es un fin en s\u00ed mismo, sino que siempre se trata de determinar la competencia en un examen y evaluar la capacidad de los aprendices para actuar profesionalmente.
    \nEsto debe ser prioritario en todas las consideraciones y desarrollos. \u00bfD\u00f3nde aporta ventajas la digitalizaci\u00f3n del examen?<\/strong> Una ventaja central del examen digital es econ\u00f3mica: la evaluabilidad de los resultados.
    \nPara ciertos tipos de tareas, el resultado ya se conoce cuando el examinado ha respondido y entregado sus tareas.
    \nLa medida en que las tareas de texto libre tambi\u00e9n pueden evaluarse y tener sentido fue un punto que se discuti\u00f3 extensamente. El deseo de flexibilidad se une a la legislaci\u00f3n<\/strong> Thomas Meyer, nuevo jefe de PAL desde el 1.09.21, destac\u00f3 que algunos de los ex\u00e1menes ya son digitales.
    \nPero, \u00bfhasta d\u00f3nde quieren llegar con la digitalizaci\u00f3n?
    \nEn un primer paso, Meyer quiere abordar el problema en 2021\/2022 con la evaluaci\u00f3n de la competencia digital para las cualificaciones parciales.
    \nEn los pr\u00f3ximos a\u00f1os, se llevar\u00e1 a cabo un “examen de prueba” digital para una ocupaci\u00f3n de formaci\u00f3n t\u00e9cnica seleccionada.
    \nTodav\u00eda hay que superar varios obst\u00e1culos en el camino hacia un examen final digital para las ocupaciones industriales.
    \nEstos incluyen, entre otras cosas, el marco legal correspondiente. \u00bfLas tareas digitales ofrecen un valor a\u00f1adido did\u00e1ctico?<\/strong> “Si el examen est\u00e1 digitalizado, debe ser did\u00e1cticamente al menos tan bueno como el anal\u00f3gico, de hecho, mejor”, aclar\u00f3 Helmut Fromm, que se ocupa de las tareas de examen t\u00e9cnico desde hace 50 a\u00f1os.
    \n“Las nuevas posibilidades con los medios de comunicaci\u00f3n y su uso espec\u00edfico jugar\u00e1n un papel decisivo en esto”, explic\u00f3.
    \nEl audio, el v\u00eddeo y las animaciones pueden utilizarse para hacer que las tareas de examen sean m\u00e1s v\u00edvidas y se acerquen m\u00e1s a la pr\u00e1ctica t\u00e9cnica.
    \nTodos los expertos en el podio parec\u00edan estar de acuerdo en esto.
    \n“La realidad aumentada y virtual puede ser una adici\u00f3n concebible al examen pr\u00e1ctico”, dijo Fromm.
    \nEsto difuminar\u00eda a\u00fan m\u00e1s la separaci\u00f3n entre la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica. Resumen: El ser humano en el centro del examen<\/strong> La opini\u00f3n un\u00e1nime en el evento fue: No hay forma de evitar el examen digital.
    \n“Por eso, la C\u00e1mara de Industria y Comercio de M\u00fanich y Alta Baviera ya realiz\u00f3 una prueba en oto\u00f1o de 2020 con la plataforma de examen digital de Christiani, EXPLA, para la formaci\u00f3n en mecatr\u00f3nica”, explica Alex Schaurer, que cuenta con muchos a\u00f1os de experiencia en la organizaci\u00f3n de ex\u00e1menes t\u00e9cnicos.
    \n“Ha ido muy bien, el sistema funciona, pero las tareas de examen todav\u00eda hay que adaptarlas m\u00e1s al nuevo mundo digital. Lo que resulta especialmente interesante para una C\u00e1mara de Industria y Comercio es la reducci\u00f3n de la carga de trabajo de los examinadores”, explica el experto.
    \nTodav\u00eda est\u00e1 por determinarse hasta d\u00f3nde llegar\u00e1 la transformaci\u00f3n digital del examen.
    \nHay acuerdo en que en el futuro hay que seguir centr\u00e1ndose en las personas.
    \nLa econom\u00eda necesita especialistas bien formados.
    \nY la inteligencia artificial no puede sustituir a los conocimientos de los formadores y examinadores.
    \nEl Examination Hub ha demostrado ser un foro en el que se pueden plantear y debatir preguntas sobre el futuro de los ex\u00e1menes.
    \nProporciona el espacio en el que se reciben impulsos que luego se trasladan a otros cuerpos.
    \nLos pr\u00f3ximos Centros de Examen ya se est\u00e1n planificando para 2022. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

    <\/span><\/div><\/div><\/div>

    Los participantes en la mesa redonda sobre el examen del futuro (de izquierda a derecha)
    \nOliver Heckemann<\/strong>, miembro del Consejo de Administraci\u00f3n de Christiani,
    \nThomas Meyer<\/strong>, Jefe de la Oficina de Desarrollo de Tareas de Examen y Material Did\u00e1ctico (PAL) de la C\u00e1mara de Industria y Comercio de la Regi\u00f3n de Stuttgart, Hanns Deniffel<\/strong>, Director de la Escuela de Formaci\u00f3n Profesional 1 de Kempten, Alex Schaurer<\/strong>, Jefe del Departamento de Digitalizaci\u00f3n, Organizaci\u00f3n y Procesos de la C\u00e1mara de Industria y Comercio de M\u00fanich y Alta Baviera y Helmut Fromm<\/strong>, Socio Director del Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG.; Steffi Michailowa<\/strong>, Especialista en RRHH – Portafolio de Aprendizaje y Educaci\u00f3n en ABB Training Center GmbH & Co. KG en Heidelberg, se conect\u00f3 a trav\u00e9s de un chat de video.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":7878,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-10974","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categorizar"],"yoast_head":"\nLos ex\u00e1menes del futuro | Christiani<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"En el 1er Christiani Examination Hub, 40 profesionales y expertos debaten sobre el futuro digital de los ex\u00e1menes.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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